B/ 5 mẫu Tóm tắt bài bác Tôi đi học. Tóm tắt bài Tôi đi học - mẫu 1. Truyện ngắn là dòng hồi tưởng vào trẻo của nhân đồ vật tôi về ngày đầu tiên đi học. Mỗi năm cứ vào thời gian cuối thu, cảnh vật vạn vật thiên nhiên lại có tác dụng cho người sáng tác nhớ Tôi ở để giúp con bác Kẹp học cùng lớp đệ nhị, để không phải đóng tiền chợ, để chỉ nộp mỗi ngày hai lon gạo, khỏi tiền chợ; gạo được mang từ quê tận xóm Lương Nông đã giải phóng hơn bảy năm, năm đệ nhất tôi không ở đó nữa, vì cực quá! mà chở củi Tôi đã không khóc vì đau, vì tuyệt vọng. Nhưng tôi khóc vì ngày của mình dài quá mà chẳng có cách nào giết thời gian. Tôi không chịu đựng nổi việc dính chặt vào giường, giả vờ mình chẳng có lý do gì để rời nơi nhàm chán ấy. Tôi cũng không chịu nổi mọi người trong T. A.V.". Tháng Năm, Ngày Lễ Của Mẹ đang gần kề, năm nay tôi lại cho các em viết bài. Vẫn là cô bé A.V., nay đã ở lứa tuổi 16, 17, chững chạc hơn hai năm trước, đã viết những dòng chữ cho mẹ. "Nhìn lại cuộc đời của con, mẹ là người thương con nhất. Mẹ đã rời Giữa năm 1974, tôi đang ở Hà Tiên, nhân viên của tôi đi học ở Cần Thơ, không biết sao lại gặp Trần Quang Quy. Biết tôi ở Hà Tiên, Quy theo họ về tôi chơi, ở lại một đêm. Sáng hôm sau, tôi xin máy may trực thăng bên Biệt Khu 44 cho Quy quá giang về Cần Thơ. Chưa hết, gánh đậu hũ nhỏ này chịu không ít lời gièm pha. Thậm chí, nhiều lời đồn đại rằng đậu hũ nóng chị Thủy mỗi ngày kiếm hơn chục triệu đồng. Nhưng thực tế, mỗi ngày Đình Đình bán được tầm 500 đến hơn 600 ly, trong đó có cả ly lớn và ly nhỏ. uhugzi. Đề bàiTHPTXã hộiHọc sinhThầy cố dạy em cách giải bài này được không ạ? Em cảm ơn thầy/ cô. Gia sư QANDA - phamha126Xem lời giải và hỏi lại nếu có thắc mắc nhé! Văn bản ngữ văn 9 lý thuyết trắc nghiệm hỏi đáp bài tập sgk Câu hỏi Ngụ ngôn của mỗi ngày Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Đỗ Trung Quân Từ nội dung của phần văn bản trên, anh/chị viết một đoạn văn trình bày những suy nghĩ về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân. Các bạn đừng lấy trên mạng nhé,mình cần gấp ^^ Từ những chi tiết miêu tả cảnh tháo chạy của vua tôi nhà Lê và bọn cướp nước Tôn Sĩ Nghị, em có nhận xét gì về tác dụng của yếu tố miêu tả, sự thay đổi giọng điệu kể trong văn bản tự sự. Điền câu trả lời vào Phiếu học tập số 3 Xem chi tiết Trong lời bài hát Mẹ tôi của nhạc sĩ Trần Tiến có câu hát“Mẹ ơi thể giới mênh mông, mênh mông không bằng nhà mình. ”Dựa vào câu hát trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch trình bày suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa quan trọng của gia đình trong cuộc sống mỗi con người. Xem chi tiết Cho câu văn Thật là Tướng ở trên trời xuống, quân chui dưới đất lêna, Lời đánh giá trên để đánh giá nhân vật nào? Của ai? Hãy tóm tắt cuộc tiến công thần tốc của vị tướng đó để làm sáng tỏ lời đánh giá ấy 10-12 câub, Phân tích ngữ pháp của câu văn trênc, Từ lời đánh giá trên cùng việc học đoạn trích hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về nhân vật được nói đến trong câu trên, trong đoạn văn sử dụng một câu dẫn trực tiếp và chỉ ra kiểu lập luận Gíup mk vs chiều mai học rồiĐọc tiếp Xem chi tiết Cho câu văn Thật là Tướng ở trên trời xuống, quân chui dưới đất lên trích trong văn bản Hoàng Lê nhất thống chía, Lời đánh giá trên để đánh giá nhân vật nào? Của ai? Hãy tóm tắt cuộc tiến công thần tốc của vị tướng đó để làm sáng tỏ lời đánh giá ấy 10-12 câub, Phân tích ngữ pháp của câu văn trênc, Từ lời đánh giá trên cùng việc học đoạn trích hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về nhân vật được nói đến trong câu trên, trong đoạn văn sử dụng một câu dẫn trực tiếp và chỉ ra kiểu lập luận Đọc tiếp Xem chi tiết Bài 1 Trong bài thơ “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu có viết Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau Súng bên súng đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ. Đồng chí!...Đọc tiếp Xem chi tiết Từ nội dung văn bản "Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới " hay viết 1 đoạn văn 1/2 trang giấy thi hãy nêu suy nghĩ của em về việc học chay học vẹt của giới trẻ Xem chi tiết Suy nghĩ của em về lời dạy “Hãy học bằng trái tim” Viết đoạn văn 8 – 10 dòng. Xem chi tiết Viết 1 đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về những học sinh ở một số tỉnh miền trung trong đợt mưa lũ vừa người giúp mình với ạ. Mình cần gấp. Xem chi tiết an hạ 15 tháng 8 2021 lúc 1019 Em tôi học đến kiệt sức để có một suất du học. Thư đầu gửi về em viết “Ở đây, đường phố sạch đẹp, văn minh, bỏ xa lắc nước mình…”Cuối năm viết “Mùa đông bên này tĩnh lặng, tinh khiết như tranh, thích lắm…”Muà đông năm sau viết “Em thèm một chút nắng ấm quê nhà, muốn được đi giữa phố bụi bặm, ồn ào, nhớ bến chợ xôn xao, lầy lội… Biết bao lần trên phố, em đuổi theo một người châu Á để hỏi có phải người Việt không…”câu 1 phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì ? mọi người giúp mình...Đọc tiếp Xem chi tiết Đề đọc hiểu Ngụ ngôn của mỗi ngày-Đỗ Trung Quân Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máuTôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơTôi học lời của biểnĐừng hạn hẹp bến bờTôi học lời con trẻVề thế giới sạch trongTôi học lời già cảVề cuộc sống vô cùngTôi học lời chim chócĐang nói về bình minhVà trong bia mộ đáLời răn dạy đời mình.Theo Internet, Đỗ Trung QuânCâu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểmCâu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểmCâu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểmCâu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểmĐáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2.– Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên.– Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý.– Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm– Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên.– Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là+ Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh+ Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời…….– Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên– Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên– Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lờiCâu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp….Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục.– Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục.– Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau+ Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại+ Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục+ Câu trả lời chung chung, không rõ ý+ Không có câu trả lờiXem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn Bài viết gợi ý SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KSCL KHỐI 12 LẦN 1 NĂM HỌC 2017 2018TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MÔN Ngữ vănThời gian làm bài 90 phútI. PHẦN ĐỌC HIỂU 3 điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏiNgụ ngôn của mỗi ngàyNgồi cùng trang giấy nhỏTôi đi học mỗi ngàyTôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng, bãoTôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máuTôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơTôi học lời của biểnĐừng hạn hẹp bến bờTôi học lời con trẻVề thế giới sạch trongTôi học lời già cảVề cuộc sống vô cùngTôi học lời chim chócĐang nói về bình minhVà trong bia mộ đáLời răn dạy đời mìnhĐỗ Trung Quân1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?2. Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản?3. Theo anh/ chị, tác giả đã học được những bài học gì trong các câu Tôi học câyxương rồng/Trời xanh cùng nắng, Đọc văn bản, anh/ chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của nhan đề Ngụ ngôn củamỗi ngày?II. PHẦN LÀM VĂN 7 điểmCâu 1 3 điểm Viết một đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân trong phần Đọc hiểu?Câu 2 5 điểmHỡi đồng bào cả nước,Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyềnkhông ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống,quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”.Lời bất hủ ấy ở trong bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 của nước Mỹ. Suy rộngra, câu ấy có ý nghĩa là tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dântộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791 cũngnói Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi; và phải luôn luôn được tự dovà bình đẳng về quyền là những lẽ phải không ai chối cãi được… Trích Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí MinhAnh/ chị hãy phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viếtđoạn mở đầu bản Tuyên ngôn độc lập?ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂMPhần Câu Nội dung ĐiểmI ĐỌC HIỂU1 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0,52 Biện pháp tu từ nổi bật Điệp ngữ Tôi học; điệp cấu trúc Tôi học lời… 0,53 Tác giả học được những bài học quý từ thiên nhiên cây xương rồng cho bài họcvề nghị lực sống trong môi trường rộng lớn trời xanh và khắc nghiệt nắng bão.1,04 Ý nghĩa nhan đề Những bài học của mỗi ngày. Mỗi ngày, cuộc sống quanh tađều mang đến cho ta những bài học quý báu như những câu chuyện ngụ ngôn LÀM VĂN1 Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quâna. Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn vănThí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song hành, tổngphân Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnQuan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân 1,5c. Triển khai vấn đề cần nghị luậnHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauQuan niệm về việc học của Đỗ Trung Quân- Là quan niệm đúng đắn về việc Học không chỉ ở trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tựtrải nghiệm và khám phá từ cuộc sống. Thiên nhiên, con người quanh ta luôn làngười thầy vĩ đại dạy cho ta những bài học vô giá. Bởi học không phải chỉ là tiếpthu tri thức mà còn là quá trình làm giàu cho tâm hồn bằng lòng yêu thương rộnglớn như biển cả, bằng nghị lực ý chí vượt chông gai, bằng sự biết ơn,…Tất cả điềuđó chỉ có cuộc sống mới dạy ta đầy đủ và ý nghĩa nhất. Cuộc sống là trường đạihọc của mỗi Học là quá trình chúng ta trau dồi thường xuyên, mỗi ngày. Hãy mở lòng mìnhvới cuộc sống và con người quanh ta để thấy yêu hơn cuộc sống này và nhậnnhững bài học ý nghĩa mà cuộc sống dạy Phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lậpa. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn 0,25b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnPhân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lập 0,5c. Triển khai vấn đề* Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5* Phân tíchHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauHồ Chí Minh đã viết rất cao tay, thể hiện tài năng xuất chúng của NgườiVề nội dung 2,5- Nhiệm vụ của phần mở đầu bản Tuyên ngôn là nêu nguyên lí làm cơ sở tư tưởngcho toàn bài. Nguyên lí của Tuyên ngôn Độc lập là khẳng định quyền tự do độc lậpcủa dân tộc. Nhưng ở đây Bác không nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà dẫn lời hai bảnTuyên ngôn Độc lập của Mĩ năm 1776 và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyềncủa Pháp năm 1791 để khẳng định “Quyền sống, quyền sung sướng và quyền tựdo” của tất cả các dân nghĩa sâu sắc+ Dẫn dắt 2 bản tuyên ngôn nổi tiếng đã thành những chân lí tiến bộ được cả thếgiới thừa nhận, Hồ Chí Minh đã tạo sức thuyết phục cho phần đặt vấn đề gián tiếp,thể hiện tầm hiểu biết rộng của Bác.+ Bác đã khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc ta bằng chính những lời lẽcủa tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngôn từng làm vẻvang cho truyền thông tư tưởng và văn hoá của những dân tộc ấy. Cách viết nhưthế là vừa khéo léo vừa kiên quyết./ Khéo léo vì tỏ ra rất trân trọng những danh ngôn bất hủ của người Pháp, ngườiMĩ để “khóa miệng” bọn thực dân Pháp, đế quốc Mĩ đang âm mưu xâm lược nướcta../ Kiên quyết vì đã lấy “ gậy ông đập lưng ông”, nhắc nhở họ đừng có phản bội tổtiên mình, đừng có làm vấy bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩđại của chính cha ông họ.+ Đoạn mở đầu bản Tuvên ngôn Độc lập của Việt Nam mà nhắc đến hai bản Tuyênngôn nổi tiếng trong lịch sử của nhân loại, của hai nước lớn, như thế cũng có nghĩalà đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, babản Tuyên ngôn ngang hàng nhau và thực sự, cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 đãgiải quyết đúng nhiệm vụ của hai cuộc cách mạng của Mĩ 1776 và của Pháp1791. Đằng sau nghệ thuật viết văn nghị luận là một niềm tự hào dân tộc chanchứa của HCM.+ Sau khi nhắc đến quyền tự do,bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngônĐộc lập cùa Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dân tộc trênthế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướngvà quyền tự do”. Ý kiến “suy rộng ra” ấy quả là một đóng góp đầy ý nghĩa của Bácđối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới, nó như phát súng lệnh khởi đầucho bão táp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân trên khắpthế giới vào nửa sau thế kỉ nghệ thuật 0,5- Mở đầu bằng lời hô gọi thu hút Hỡi đồng bào cả nước và kết thúc phần đặt vấnđề bằng một câu khẳng định chắc nịch Đó là những lẽ phải không ai chối Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, giọng văn hùng hồn, đoạnvăn mở đầu đã nhấn mạnh cơ sở pháp lí vững chắc cho lời tuyên bố độc lập ở Chính tả, dùng từ, đặt câuĐảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt 0,25e. Sáng tạo Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghịluận. 0,5 Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Bản quyền bài viết này thuộc về Mọi hành động sử dụng nội dung web xin vui lòng ghi rõ nguồn Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Theo Internet, Đỗ Trung QuânCâu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểm Câu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểmCâu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểmCâu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểm Đáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 chữ. Câu thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2. – Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên. – Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm – Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là + Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh + Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời……. – Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lờiCâu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp hơn. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục. Từ đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp…. Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục. – Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục. – Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau + Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại + Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục + Câu trả lời chung chung, không rõ ý + Không có câu trả lời Xem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn Xem thêm Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ – Ngữ văn 12 Một người Hà Nội – Nguyễn Khải – Ngữ văn 12 Bài 3. Ứng dụng của tích phân trong hình học – Toán 12 Bài 2. Phương trình mặt phẳng – Toán 12 Cách làm dạng đề so sánh hai nhân vật trong tác phẩm văn học Bài viết cùng chủ đề Kinh nghiệm ôn thi Ngữ văn 2017 Hướng dẫn làm dạng đề cảm nhận về chi tiết trong tác phẩm văn học Hướng dẫn làm dạng đề so sánh văn học- Luyện thi học sinh giỏi môn văn Đề đọc hiểu bài thơ Tự hát của Xuân Quỳnh Một số đề nghị luận xã hội hay dành cho học sinh lớp 10-11-12 Đề đọc hiểu Ngữ Văn hay Cây xấu hổ Bạn đừng nên chờ đợi những quà tặng bất ngờ của cuộc sống mà hãy tự mình làm nên cuộc sống Đề đọc hiểu về bài Thuyền và biển của Xuân Quỳnh Đọc hiểu về tác phẩm văn học ngoài chương trình Câu hỏi Đọc hiểu về bài thơ Tự tình Hồ Xuân Hương Nghị luận xã hội Facebook trong đời sống của giới trẻ Đề nghị luận xã hội Suy nghĩ về câu chuyện Một người ăn xin Nghị luận xã hội thông điệp gửi tới Đảo Trường Sa Nghị luận xã hội Suy nghĩ về lối sống đẹp Nghị luận xã hộiTrên đường thành công không có vết chân của người lười biếng Đề đọc hiểu về bài Thời gian của Văn Cao, SGK Ngữ văn 10 Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8 NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Theo Internet, Đỗ Trung Quân Câu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểm Câu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểm Câu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểm Câu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểm Đáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 chữ. Câu thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2. – Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên. – Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm – Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là + Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh + Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời……. – Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp hơn. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục. Từ đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp…. Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục. – Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục. – Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau + Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại + Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục + Câu trả lời chung chung, không rõ ý + Không có câu trả lời Xem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn đề đọc hiểu

ngồi cùng trang giấy nhỏ tôi đi học mỗi ngày